零一一（2 / 2）

也许高中的圈子比社会上的简单很多，没有那么多弯弯绕绕的利益纠葛，但还是很明显。

他身边的人都是那些非常努力的，学习很好的人，他们在一起讨论题目讨论竞赛，我之前尝试着过去插话，但这样，会令所有人都很尴尬。

我和他有了差距，这个事实一直压在我心里，让我格外地烦躁。

以后他会上一个好的大学，或许还会考研考博。

他周围的人都是和他一样的积极上进的好学生。

我呢？

我如果继续这样，那结果很有可能就是，他在读书，我已经提前步入了社会，走向了父母安排好的工作，继续混日子。

我和他能讨论的话题将会越来越少，我们的交际会越来越小，也许最后，我只能成为一个“陈念的童年玩伴”。

我不想这样，我想要承包他所有的悲欢喜乐，承包他未来所有的一切。

我想要站在他身边让所有人都知道，我纪温，是配得上陈念的。

纪温是陈念的对象，他们两个特别好。

六十、

所以我拼了命的努力，在他不知道的时候咬着手电筒在被窝里复习，甚至翻出了初中的课本恶补。

但我不想把这些说给他听，我不想用这个感动他，让他因为感动而对自己的情感有了错误的认知。

我想要未来我站在他身边的时候，他问我，“你怎么突然这么厉害了？”

我再装作云淡风轻的告诉他，“因为你。”

六一、

当然，校长对我的殷切期盼也是一方面的原因。

可能因为我爹娘工作比较忙的缘故，我从小就是放养，调皮捣蛋什么的也是打一顿了事。

教育有，但是除了在为人上对我的条条框框多了些，成绩啊别的方面，对我没什么要求。所以在之前我觉得成绩这东西唾手可得，而且得到了也没什么用，也就渐渐的不在意了。

校长给予我的，是让我第一次感觉到什么叫做“厚望”，以及这个厚望的重量。

他会关心我每一次的考试，会因为我考不好而安慰我，会给我带食堂的早餐。

每次看着他关心的眼神，我总是在想，我下一次，一定要考的比这一次好，我想让他知道，他没有把希望寄错人。

其实很幸运，我遇到的人都很好，都在拉着我往更好的方向去。

也许将来，校长不记得有我这样的一个拖了全年段平均成绩的学生，但我会记得，我的味蕾会替我记得，那几个早上的热腾腾的包子，是个什么滋味。

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